——————————————————————————团队建设的方法
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在研究团队管理的文献中(Jon R.Katzenbach,1993、Nicky Hayes,1947
、Hank Willianes 1996),"团队建设"都是作为主要内容而被放在特别研究的位置。主要研究途径有四个:
一、
角色界定
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团队角色是一套深受团队建设者喜爱的一种方法。贝尔宾(Belbin)1981年提出了一组八个重要角色(如表6-1),在后来的修订中,他把"主席"换成了"协调者",把"公司工人"换成了"实施者",但是这些角色本身的意义基本没变。
团队角色
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角色
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行动
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特征
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主席
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阐明目标和目的,帮助分配责任和义务,为群众做总结
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稳重,智力水平中等,信任别人,公正, —
自律,积极思考,自信 |
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左右大局者 |
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寻求群体讨论的模式,促成群体达成一致,并作出决策
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稳重,智力水平中等,信任别人,公正,
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自律,积极思考,自信
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内线人
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提出建议和新观点,为行动过程提出新视角
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个人主义,慎重,知识渊博,非正统,聪明
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监测\评估者
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分析问题和复杂事件,评估其他人的成就
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冷静,聪明,言行谨慎,公平客观,理智
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公司工人
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把谈话和观念变成实际行动
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吃苦耐劳,实际,宽容
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团队工人
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为别人提供支持和帮助
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喜欢社交,敏感,以团队为导向,不具决 —
定作用
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资源调查者
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介绍外部信息,与外部人谈判
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有求知欲,多才多艺,喜欢交际,直言不 —
讳,具有创新精神
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实施者
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强调完成即定程序和目标的必要性,并且完成任务
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力求完美,坚持不懈,勤劳,注重细节, —
充满希望 |
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—贝尔宾是通过一系列模拟练习得出上述角色的。贝尔宾证明说,成功的团队是通过不同性格的人结合在一起的方式组成的,另外,成功的团队中必须包括担任不同角色的人。
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—在此基础上,贝尔宾提出了团队建设的五个原则。
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—团队建设的原则
1.每个团队既承担一种功能,又承担一种团队角色
2.一只团队需要在功能及团队角色之间找到一种令人满意的平衡,这取决于团队的任务
3.团队的效能取决于团队成员内的各种相关力量,以及按照各种力量进行调整的程度
4.有一些团队成员比另一些更适合某些团队角色,这取决于他们的个性和智力
5.一个团队只有在具备了范围适当、平衡的团队角色时,才能充分发挥其技术资源优势
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二、
价值观途径
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—许多人认为,团队建设的核心是,在团队成员之间就共同价值观和某些原则达成共识,因此,建设团队的主要任务是建立上述共识。
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—魏斯特(West,M.A.)提出了形成共识的五个方面,并以此作为指导团队建设的原则。
团队共识的五个方面
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明确
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必须明确建立团队的目标、价值观及指导方针,而且经过多次讨论
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鼓动性价值观
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这些观点必须是团队成员相信并且愿意努力工作去实现的 |
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力所能及
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所有团队成员都支持这一观点是至关重要的,否则他们可能发现各自的目标彼此相反或无法调和根本冲突
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共识
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所有团队成员都支持这一观点是至关重要的,否则他们可能发现各自的目标彼此相反或无法调和根本冲突
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未来潜力 |
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团队共识必须具有在未来进一步发展的潜力。拥有固定的、无法改变的团队共识是没有意义的,因为人员在 —
变、组织在变,工作的性质也在变,需要经常重新审视团队共识,以确保它们仍然能够适应新的情况和新的环境
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三、
任务导向途径
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—以任务为导向的建设途径,强调团队要完成的任务。按照这一途径,团队必须清楚地认识到某项任务的挑战,然后在已有的团队知识基础上研究完成此项任务所需要的技能,并发展成具体的目标和工作程序,以保证任务的完成。
卡特森伯奇(katzenbach)及史密斯(Smith)强调,在表现出色的团队中,这一途径尤显重要。为此他们在现实组织环境中找出了建设高效团队的八条基本原则
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—建设以任务为导向的团队
1、确定事情的轻重缓急,并确定指导方针
2. 按照技能和技能潜力,而不是个人性格选拔团队成员
3. 对第一次集会和行动予以特别关注
4.
确立一些明确的行为准则
5. 确定并且把握几次紧急的、以那里为导向的任务和目标
6. 定期用一些新的事实和信息对团队成员加以考验
7.
尽可能多的共度时光
8. 利用积极的反馈、承认和奖励所带来的力量
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—第四种途径是人际关系途径,该途径通过在成员间形成较高程度的理解与尊重,来推动团队的工作,T-小组训练即是这类途径的早期方法。这类途径主要是在心理学的实验依据基础上通过开展良好的交流、沟通类型的实验与培训加以实现。
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