整合校园：师生教管四融合

整合校园：师生教管四融合

克拉玛依六中拥有的计算机数量比较多，基本达到教师人均一台，并且还有两个电子教室和两个多功能厅，但是在搭建校园网的基础架构之前，资源得不到共享，计算机还停留在简单的应用上
。为提高学校计算机和网络资源的有效利用，给教师和学生提供一种查询、获取和交流信息的新途径，进一步提高工作、学习效率和质量，有效促进现代教育教学改革，克市六中决定进行校园网建设，最终目标要达到四个融合：信息技术与学科教学的融合、信息技术与学生学习的融合、 信息技术与教务管理的融合、信息技术与教学能力的融合。克市六中对校园网的建设提出了以下需求：

为学校建立广泛的资源查询、获取、交流渠道，达到共享资源的目的；

建立以多媒体教学、信息交流、在线考试与教学、资源信息库管理、校园视频、音频管理以及VOD视频点播等功能为主的综合管理信息平台的校园网；

网络交换技术采用1000M光纤主干，100M交换到桌面；

网络协议基于TCP/IP协议；

加强师资培训，既要重视理论观念的培养，也要重视实践应用的培训。

针对克拉玛依六中的现状和需求，联想IT 1 FOR 1为克拉玛依六中进行了校园网整体方案建设。方案计划建成一个完备的校园网，在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与Internet的连接，通过与宽带数字卫星相联，实现远程教育，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

针对用户需求进行的整体方案设计，校园中的三个教学楼要实现1000Mbps光纤互连，考虑到整体的性能价比，核心交换机选用了具有三层交换能力的D-Link LRS-6706G，对于支干交换机则选择D-link DES 3624i 交换机，这是一种具有网管能力和支持VLAN划分的10/100Mbps智能交换机。在路由器的选择上，学校希望既能利用128Kbps DDN接入Internet，也能实现远程访问。再同时考虑到将来的扩展性和网络拓扑的合理性，设计选用了Cisco 2621。根据方案设计，共需要5台服务器和一台网管工作站。其中，校园网信息平台服务器（包括WWW、DNS、E-mail）、数据库服务器和VOD采用高性能的联想万全3200服务器，资源库服务器与对外WWW服务器也采用联想万全2600服务器。代理服务器和网管工作站用学校现有的两台实达服务器替代。所有服务器的操作系统都采用Win2000 Advanced server，数据库系统采用MS　SQL 2000，提供的系统服务分别为：Web服务、DNS服务、E-mail服务等和其他应用服务。

该校园网的建成，在教学、管理以及其他方面都提高了信息化程度。在教学方面，可以利用现代化的技术设备和多媒体的教学手段形象直观地进行教学讲解，能增强学生的学习兴趣和理解水平，从而提高教学质量同时校园网的建成，也使得学校可以发展远程教育，克服地域和学校规模的限制，实现与其他学校的资源共享。在管理方面，可以统一管理学校资源，如学生档案、教学资料、考试成绩、各种器材等；同时实现办公自动化，增强各部门协调能力，提高工作效率。

除了上述两方面外，学校还可以开展其它多种类型的网络应用，如个人接入（通常用拨号上网）、互联网连通等，更充分地发挥网络的优势。

在为克拉玛依六中学校园网建设时，联想做到了培训在先、建网建库同行、重在应用。切实做好学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。积极开发和推广使用教育教学软件，建设信息资源库，充分发挥校园网的使用效益。

克拉玛依六中学校校园网的建设成功充分说明：在校园网建设中，必须针对学校实际需求进行整体方案设计，并选用性价比高的网络设备。同时，还需要切实做好对学校人员的培训工作，这样才能充分发挥校园网的使用效益。